Este artigo descreve a fase inicial de um projeto de pesquisa cujo objetivo é o desenvolvimento de uma ferramenta que auxiliará docentes na elaboração tanto quanto na correção e análise de provas de múltipla escolha realizadas segundo os princípios da Teoria de Resposta ao Item. A ferramenta deverá fornecer relatórios referentes à avaliação, permitindo que tanto docentes quanto gestores possam tomar decisões sobre o andamento do processo de ensino-aprendizagem. A ferramenta deverá poder ser utilizada em escolas com pouco suporte tecnológico disponível.