Direitos Humanos, Transformação Social E O Situar De Vivências Arquivísticas: Explorando As Possibilidades E Expandindo Os Limites

Luiz Carlos da Silva, Marcelo Calderari Miguel

Resumo


A Arquivística é uma área cativante e motivadora de conhecimento. Isso se justifica por diversos motivos: os ensinamentos da ciência, para o bem do nação e da humanidade está em se envolver a competência em informação para públicos em vulnerabilidade social, a busca por uma formação continuada, as maneiras de democratizar o acesso à informação que frisam que a pessoa da arquivologia se insere na cultura do privilégio. Merece destaque o fato de que o fazer profissional da arquivística perpassa todas as demais áreas do conhecimento, colaborando na organização e disseminação das informações produzidas em quaisquer campos científicos, o que viabiliza, naturalmente, a aquisição de conhecimentos variados por parte do recém-formado arquivistal. A partir dessa afirmação, este artigo relata a participação do recém-formado arquivista no curso de ‘Direitos Humanos para Transformação Social’. Discorre que profissionais da área de ciências sociais aplicadas encontram boas oportunidades ao se especializar nesse campo. Ao final, se atestam as contribuições da experiência, mencionando os benefícios alcançados na construção de uma linguagem mais humanizada – o homem transmite essa linguagem, cria sentido, comunica, prospectando a construção da paz e a defesa da vida nas comunidades.


Texto completo:

PDF

Referências


ANNA, Jorge Santa. O encanto pela arquivística: relato de experiência de docência voluntária. Biblionline, João Pessoa, v. 13, n. 4, p. 90-99, 2017. DOI: 10.22478/ufpb.1809-4775.2017v13n4.37157. Acesso em: 24 jul. 2022.

BOLÍVAR, Antonio; DOMINGO, Jesus; FERNÁNDEZ, Manuel. La investigación biográfico-narrativa en educación: enfoque y metodologia. Madri: La Muralla, 2001. 323 p.

CHADE, Jamil. ONU pede explicação por ameaças à democracia e direitos humanos no Brasil. Noticias. UOL: Colunista do universo online s/a - reportagem, São Paulo, abr. 2022. Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/jamil-chade/2022/04/16/onu-pede-explicacao-por-ameacas-a-democracia-e-direitos-humanos-no-brasil.htm. Acesso em: 5 out. 2022.

COSTA, Alessandro Ferreira; LIMA, Eliane Bezerra. A Representação Do Arquivista Em Obras De Ficção: Perspectivas Do Profissional Sob O Olhar Do Cinema E Da Televisão. Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 2, n. 1, p. 103–119, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/pgc/article/view/12586. Acesso em: 5 out. 2022.

FERNANDES, Yrama; CANDAU, Vera. Direitos Humanos, Diferenças E Educação: desafios para o cotidiano escolar. Momento - Diálogos em Educação, Rio Grande, v. 31, n. 01, p. 40–56, 2022. DOI: 10.14295/momento.v31i01.13436. Disponível em: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/13436. Acesso em: 24 jul. 2022.

FERNANDES, Marcos Aurélio. Consciência, vivência e vida: um percurso fenomenológico. Rev. abordagem gestalt., Goiânia , v. 16, n. 1, p. 29-41, jun. 2010 . Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-68672010000100005&lng=pt&nrm=iso. acessos em 22 out. 2022.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. 33. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra. 1987.

MIGUEL, Marcelo Calderari. Relato biblioteconômico de experiência sobre o curso Direitos Humanos para Transformação Social. In: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, 29., 2022, São Paulo. Anais eletrônicos [...]. São Paulo: FEBAB: Eixo 4 - Ciência da Informação: diálogos e conexões, set. 2022. Disponível em: https://portal.febab.org.br/cbbd2022/article/view/2683. Acesso em: 24 jul. 2022.

NASCIMENTO, Luis Felipe Machado do; CULLETON, Alfredo Santiago. As fases e as dimensões da vida: Lia, mas não escrevia - contos, crônicas e poesias [recurso eletrônico]. Porto Alegre: UFRGS, [2014]. p. 158-161, 2014.

OLIVEIRA, Maria Helena Barros de; VIANA, Marcos Besserman; SCHÜTZ, Gabriel Eduardo; TELES, Nair; FERREIRA, Aldo Pachec . Direitos humanos, justiça e saúde: reflexões e possibilidades. Saúde em Debate, [S. l.], v. 43, n. especial 4 dez, p. 9–14, 2019. Disponível em: https://revista.saudeemdebate.org.br/sed/article/view/3204. Acesso em: 22 out. 2022.

SOUZA, Mayk. Por Que Os Direitos Humanos São Importantes? Plataforma digital Mídia 4P: coletivo de Entidades Negras – CEN, Salvador, out. 2019. Disponível em: https://midia4p.cartacapital.com.br/por-que-direitos-humanos-sao-importantes/. Acesso em: 24 jul. 2022.

SILVEIRA, Rogério Zanon da; MIGUEL, Marcelo Calderari; DEL MAESTRO, Maria Lúcia Kopernick. Extensão universitária no enfrentamento da COVID-19: a Universidade e o (re)configurar de projetos e ações. AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento, Curitiba, v. 10, n. 1, p. 72 - 84, dec. 2021. ISSN 2237-826X. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/76152. Acesso em: 02 feb. 2023. doi:http://dx.doi.org/10.5380/atoz.v10i1.76152.

SOUZA, Samantha Negris de. Direito e educação no caminho das lutas por emancipação: a Pesquisa-ação-participativa estruturante do projeto de Extensão “igualdade de gênero como ideal de justiça”. Orientador: Elda Coelho de Azevedo Bussinguer. 2021. 219 f. Dissertação (Mestrado em Direitos e Garantias Fundamentais) - Programa de Pós-Graduação em Direitos e Garantias Fundamentais, Faculdade de Direito de Vitória, Vitória, 2021. Disponível em: http://191.252.194.60:8080/handle/fdv/1172. Acesso em: 24 jul. 2022.


Apontamentos

  • Não há apontamentos.